北京pk10技巧

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  • 大班科学正确使用体温表教案
    大班科学正确使用体温表教案

    活动目标: 1、通过展示体温计,让幼儿认识体温计的特征。 2、让小朋友明白体温计使用时应注意的问题,只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。 活动准备: 体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。 活动过程: 师:小朋友你们见过体温表计吗?你们会用吗? 展示:一只温度计、另外一只温度计,让小朋友看看它们有什么区别? 试一试:然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少? 提问:你们会用吗? 小朋友讨论。你们的体温是多少?能不能告诉我们? 交流:大家互相交流。 师:谁能说说自己的体温是多少?还有哪些小朋友不会用体温计。 幼儿:举手发言。 师:展示观察温度计的方法,怎么看刻度最清楚。

  • 大班科学温度测量统计教案
    大班科学温度测量统计教案

    活动目标: 1、知道温度计是测量温度的工具,初步感知温度计热胀冷缩的科学原理。 2、初步掌握正确使用温度计测量、记录温度的简单技能。 3、培养测量的兴趣。 活动准备: 气温计、体温计若干,幼儿人手一份水温计,记录卡,笔,每组提供冷水、热水人手一份。 活动过程: (一)导入活动:请幼儿通过观察、触摸,比较两杯水的温度 1、第一次比较:一杯冷水和一杯热水。 看一看、摸一摸,从而发现热水杯和冷水杯摸上去能明显感觉到冷热温度不同,且热水杯口冒有热气。 2、第二次比较:两杯温水。 发现:两杯温水无法通过观察和触摸等直观测量的方法比较温度的不同。 (二)认识水温计,观察它的结构,并学习认读、记录温度 1、思考:有没有一种工具,可

  • 大班科学有用的温度计教案
    大班科学有用的温度计教案

    活动目标: 1、通过观察和操作,理解温度计中的细线会随着温度的变化而变化。 2、初步了解温度计与人的广西,认识特殊的温度计――体温计。 3、培养幼儿仔细观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备: 人手一根温度计、冷水、热水若干;细皮圈每人一个;图片一套。 活动过程: 1、观察了解 观察温度计的外形特征,主要结构 出示温度计,提问;这是什么?是什么样的?它是用什么东西做成的?看看温度计上还有些什么? (1)认识刻度,找一找0°,10°,30°,100° 2、实验操作,将温度计分别放入冷水,热水里,观察温度计的变化。 小结:温度计是测量温度用的,温度计中的细线会随着温度的变化而升降。 3、结合图片,了解温度计的不

  • 大班科学温度计教案
    大班科学温度计教案

    北京pk10技巧 活动目标: 引导幼儿了解温度计的外形及用途。 活动准备: 自制的温度计图片 活动过程: 一、开始部分:用猜谜语的形式,引出主题 二、基本部分 1、谜语——玻璃身体直伸长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要 请幼儿猜猜谜底 幼儿:电梯…… 老师在大屏幕中出示谜底——温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候) 2、大屏幕中出示图片,让幼儿观察,说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉) 3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少?(36度——37度之间) 4、观察大屏幕,让幼儿说一说再用温度计测量什么?出示图片(食物汽车植物鱼)

  • 大班科学认识温度计教案
    大班科学认识温度计教案

    活动目标: 1、通过观察,认识温度计。 2、能正确地读温度计。 3、学会 测量空气的温度和人体的温度,掌握一些科学的技能。 教学重点、难点:让幼儿在学习的过程中有兴趣,并不要把温度计弄坏了不让手受到伤害呀。 活动准备: 体温计、气温计 活动过程: 一、导入: 小朋友们,我们每天都问老师说我感到今天有点冻手了很冷。老师我感冒了有点发烧不知道多少度,那么今天老师让你们认识一下气温计和体温计。 二、讲授: 1、我们来认识一下温度计,很多小朋友家里面有温度计,把温度计放在我们的卧室里面知道我们每一天的温度,我们每一小组的桌子上都有气温度计我们来看一下。 2、那么温度用什么单位来表示那?我们经常看天气预报说每天的温度是多少度。也就是说温度

  • 大班科学量体温教案
    大班科学量体温教案

    【活动目标】 1、认识体温计和体温计的用处。 2、初步掌握体温计的使用方法。 【活动准备】 1、课件-动画片:当我感冒的时候 2、课件-照片:发烧的孩子 3、体温计 【活动过程】 一、课件-照片:发烧的孩子,导入活动 1、你们看,照片上这个小朋友怎么了? (生病了) 2、你能看出来小姑娘是哪里不舒服吗? (发烧了,躺在床上) 二、认识体温计 1、怎么才能知道发烧了呢?(量一量体温) 2、课件:体温计 (1)看一看这是什么?你见过它吗? 告诉幼儿这就是体温计。 (2)请幼儿仔细观察体温计的形状及特点,重点观察体温计的两头的区别。

  • 中班数学圆形变身教案
    中班数学圆形变身教案

    北京pk10技巧 【活动目标】 1、了解半圆形的特征,认识半圆形。 2、初步了解整体与部分的关系。 3、对各种图形感兴趣,体验拼摆游戏的快乐。 【活动准备】 大小、颜色不同的圆形、半圆形、剪刀。 【活动过程】 一、复习圆形特征。 教师出示圆形,引导幼儿在感知的基础上复习圆形的特征,并用较清楚的语言表述。 二、认识半圆形。 1、教师出示半圆形,请幼儿比较和圆形的不同。 2、感知了解半圆形的主要特征。 三、在操作活动中,初步感知整体与部分的关系。 1、幼儿在操作中感知一个圆形可以分成两个一样大的半圆形。 (1)引导语“谁能把圆形变成半圆形?你是怎么做的? (2)引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半

  • 中班数学认识椭圆形教案
    中班数学认识椭圆形教案

    活动目标: 1、认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。 2、引导幼儿分辨出椭圆形的物品。 3、引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。 活动准备: 1、圆形、椭圆形各一个 2、纸条一根。 3、学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长) 4、第一、二组,给椭圆形涂色 5、第三、四组,给最多的圆点打“*” 6、第五、六组:看符号填圆点。 活动过程: 1、集体活动,教师引导幼儿认识椭圆形。 (1)教师出示椭圆形,小朋友请看看它是不是圆形呢? (2)你从什么地方看出它不是圆形的呢? (3)我们一起来比一比。教师引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形

  • 幼儿园中班圆圆和圈圈教案
    幼儿园中班圆圆和圈圈教案

    北京pk10技巧 活动目标: 1、了解诗歌内容,初步学会朗诵诗歌。 2、尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分,体验创编的乐趣。 3、体会好朋友之间相亲相爱的情感。 活动准备: 教具:表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);录音机、磁带;红色和黑色蜡笔个一支。 学具:用诗歌内容设计的表格人手一张,第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支。 活动过程: 一、音乐游戏《找朋友》 教师提问:好朋友不在你身边的时候,你心里会怎么样呢? 二、新授诗歌: 教师:和你的好朋友做在一起,我们来一起做游戏,学本领。 1、游戏:找房子 (1)分发图片,提问:图片上是什

  • 中班美术有趣的圆圈教案
    中班美术有趣的圆圈教案

    活动目标: 1、能根据圆圈大胆地想象,添画成完整的物体形象。 2、让幼儿在想象活动中体验创造的乐趣。 活动准备: 课件、白纸、记号笔、大大小小的圆形瓶盖、蜡笔 活动过程: 一、教师出示圆圈,激发幼儿兴趣。 今天有个好朋友来和大家做游戏,我们来看看是谁呢。(圆形宝宝) 二、演示课件引起幼儿兴趣。 1、这是什么圆形宝宝?这些圆形宝宝你们知道是怎么来的吗?这圆形宝宝很有本事,大家看看它摇身一变,变成了什么?是怎么变出来的呢? 2、请幼儿想象这圆形宝宝还能变成什么? 三、教师引导示范。 1、今天老师也想让我们小朋友来变变魔术,将变出的圆形宝宝画在纸上,可是老师给你们准备的是一张白纸和一些瓶盖,你怎样将圆形宝宝变到你的纸上呢

  • 中班语言圆圆的圈圈教案
    中班语言圆圆的圈圈教案

    活动目标: 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力 。 2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。 活动准备: 1、实物:一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪。 活动过程: 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师:今天老师带来了什么?(一个圈圈) 这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……) 二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述 师:这个圈圈会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)

  • 中班数学有趣的圆教案
    中班数学有趣的圆教案

    活动目标: 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述:××是圆形的,×××也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备: 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程: 1、激发兴趣,引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布,向幼儿展示物体,诱导幼儿边看边说它们的名称和形状,引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官,感知“圆”的特性。 (1)请个别幼

  • 中班语言小皮球教案
    中班语言小皮球教案

    北京pk10技巧 活动目标: 1、引导幼儿观察图画,描述画面内容,初步学习儿歌。 2、能熟练地朗诵儿歌,感受儿歌的趣味性。 活动准备: 皮球一个。 活动过程: 一、出示皮球,引出活动内容。 教师:小朋友们,你们瞧!老师手上的是什么?(皮球)你们喜欢玩皮球吗?怎么玩的?(幼儿回答) 二、集中阅读大图,理解儿歌内容。 1、教师: 老师这里有一幅图,请小朋友们看一看,图里面都说了什么? (给幼儿看图) 2、教师:谁来告诉老师你在书上看到了什么? (幼儿回答) 3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的,并能进行较完整、连贯的讲述。 提问:天气是怎么样的? 小朋友在哪里,做什么? 你觉得他们的心情是怎样的?你从哪里看出来的? 小朋友在拍皮球,他们拍一拍皮球,皮球就

  • 小班纸球宝宝教案
    小班纸球宝宝教案

    活动目标: 1、能自主选用各种色彩的皱纸包裹纸球; 2、在玩球过程中学习相关动词: 3、体验合作游戏的快乐; 活动准备: 废报纸、多种色彩的皱纸(5种以上)、小框、自制篮球架、活动场地设置小桥等;(经验准备:活动前组织幼儿玩球,鼓励幼儿创造多种玩法) 活动过程: A说一说——报纸的用途 1、请小朋友看看老师带来什么?---对这张废报纸,请幼儿说说它的用途? B做一做---纸球宝宝 1、请幼儿看看老师手里的纸球:猜猜是用什么做成的? 2、这是用废报纸做的纸球,今天它想穿上漂亮的衣服出去玩!希望小朋友帮助它换上衣服; (其中教师可先演示如何给球宝宝换衣服,注意幼儿卫生习惯的培养—随手撕下的双面胶纸放至小框)

  • 中班音乐儿歌小皮球教案
    中班音乐儿歌小皮球教案

    活动目标: 1、用儿歌来增加幼儿兴趣,在玩球、念儿歌; 2、了解皮球特性的基础上,鼓励幼儿拍球。 活动准备: 《念儿歌读童谣》幼儿用书黑板上写一篇“小皮球”的儿歌。 活动过程: 1、谈话导入。 (1)小朋友们你们喜欢玩皮球吗? (2)小朋友们你们平时玩皮球的时候,你觉得皮球听你们的话吗? (3)它们为什么不爱听你们的话呢?它们在地上是怎么跑的呢? 2.请幼儿仔细观察图画,你们看到了什么呢?由图画引出儿歌。 3.朗读儿歌、让小朋友做儿歌接龙游戏。 4、设计游戏“你来抱,我来抱”将一只皮球添画或贴上五官,做成“球宝宝”。通过“叫号”或“叫名字”的游戏形式,让幼儿练习抛接,结合儿歌中描述的情境进行游戏,增加幼儿兴趣。

  • 中班传递皮球教案
    中班传递皮球教案

    活动目标: 1、让幼儿在游戏活动中懂得互相帮助。 2、学会儿歌《拍皮球》。 3、体验活动的乐趣。 4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。 教学重点、难点 如何引导幼儿有秩序的玩耍,并且在玩耍过程中学会一些好的习惯。 活动准备: 小皮球数个,竹筐五个,儿歌卡片。 活动过程: 一、 活动导入 师:小朋友们,你们看看老师手里拿的是什么东西啊? 幼:小皮球 师:小朋友真聪明,那你们想不想和小皮球一起玩一下啊? 幼:愿意 《一》:教师给幼儿分组,把54个幼儿分成5个组,每组9个小朋友。 《二》:教师讲述游戏规则,5个

  • 小班健康糖宝宝儿歌教案
    小班健康糖宝宝儿歌教案

    北京pk10技巧 活动目标: 1、认识各种各样的糖果。 2、会念儿歌《糖宝宝》。 3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备: 幼儿自带几颗糖果。 活动过程: 一、念儿歌引出话题 1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。 2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。 3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,(.来源屈.老师教案网)让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、糖果点点名 1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗? 引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。 2、教

  • 中班语言小猫捞球教案
    中班语言小猫捞球教案

    北京pk10技巧 活动目标: 1、引导孩子讲讲猫狗不断打羽毛球的故事。 2、帮助孩子理解角色的动作与表演中情节之间的关系。 3、培养孩子安静听和仔细观看表演的习惯。 活动准备: 1、演练情节表演“球回来了”。 2、为每个孩子准备一条狗或猫的头饰(或胸部),并将其放在座位下方。 3、羽毛球,两副球拍;猫,狗,球,一些小图片。 活动过程: 1、指导儿童观看表演并感知和理解叙事对象。 (1)让孩子知道导致主题的场景-草,河和角色-小猫和狗。 (2)在观看表演之前,请先询问:观看表演时,请保持安静。仔细想想:河边的猫狗在做什么?打羽毛球时发生了什么? (3)儿童和老师一起观看完整的表演。 (4)为了帮助孩子理解故事的主要信息,老

  • 小班科学球宝宝真神奇教案
    小班科学球宝宝真神奇教案

    北京pk10技巧 【活动目标】 1、引导幼儿积极探索,主动思考问题。 2、引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。 3、体验活动的乐趣。 【活动准备】 皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 【活动过程】 一、设问导入:看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样? 二、反互探索,感知球的基本特征 1、第一次自由探索 师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。 让幼儿自由的探索 提问:你发现了什么? 2、第二次有目的的探索 师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?

  • 小班体育快乐的小猴子教案
    小班体育快乐的小猴子教案

    北京pk10技巧 【活动目标】 1、以生动的游戏情节吸引幼儿,激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。 【活动准备】 拱形门六个(布置成山洞状),悬挂桃子若干,小篮子三个,幼儿小猴子头套、尾巴若干,音乐磁带。 【活动过程】 一、开始部分 伴随欢快乐曲,教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩,猴妈妈:“猴宝宝们,今天天气真好,跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中,幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。 二、基本部分 1、幼儿多次尝试、体验,发现正面钻动作。 猴妈妈手指远处悬挂的桃子说:“猴宝宝看,山那边有许多桃子,我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞:“哎呀,这里有许多山洞,猴宝宝知道怎么过